网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台，是他们休闲娱乐的重要方式。但是水能载舟亦能覆舟，网络也是一把“双刃剑”，长期从事心理教育研究的薛老师从马斯洛需求理论入手，就网络“互动、分享”的特点深刻分析了未成年人网络成瘾的原因、网络对未成人的影响和解决青少年网络安全与网德教育问题的对策与措施。

这里的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等生存能力，而是指一个人的心理社会能力。卫生组织将心理社会能力解释为:是一个有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力;是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中表现出适应和积极的行为的能力。

学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节

军训的首要项目就是站军姿。刚开始的军训你必须要学会站军姿，它是接下来你要学习的所以军训项目的开端，也是每个学生军训必学的。站军姿时需要学生两脚分开，身体稍微前倾，两腿挺直，手臂自然下垂贴近裤线，抬头挺胸，双肩向后张开，双眼目视前方。

通过学农活动，努力形成吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质，培养同学爱劳动的思想和热爱劳动人民的观念。在学农活动的过程中，学生知道了什么是忍耐、什么是坚持;也懂得了劳动的艰辛和快乐，从劳动中知道了什么是累、什么是珍惜。在学农 生活中，学生克服了不同干学习上的床难，遵守相关纪律，体会了不同干父母的关爱。学农让我们学会在平凡中感触，在平凡中感恩。

俗话说：“好习惯受益一生，坏习惯贻害终生”。习惯是行为和性格的中介物，是行为的一种动力倾向，是人在一定情况下自动去进行某些动作的特征倾向。这种行为自然而然地产生和发展，把人的意志努力和注意程度降至最低度。平常说的习惯成自然就是这样的。而日常行为习惯又是一切习惯中的基础，孩子的日常行为习惯更是基础中的基础。